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jueves, 18 de junio de 2020

Familia, hijos/as y vacaciones.

¡¡¡Hola familias!!! ¿Qué tal estáis?

Una vez finalizado este curso escolar tan particular, se acerca el momento de pensar en cómo podemos organizar y planificar las vacaciones de verano en familia.
Fuente: www.freepik.es

Se trata de un periodo especial para nuestros hijos/as, que lo ven como un continuo e interminable fin de semana que tienen para disfrutar. Pero, los padres tenemos una visión distinta de este periodo, ya sea por la dificultad de conciliar el trabajo con ese periodo sin escuela, ya sea porque tememos que las rutinas y disciplina que han adquirido durante el año desaparezcan  y esto provoque conflictos en la convivencia familiar. Sin duda, las vacaciones de verano suponen todo un reto para la familia, ya que tenemos que organizar y hacer planes para poder conciliar y/o aprovechar el verano. Y esto, muchas veces, no es sencillo.  

Pero que no cunda el pánico. El tiempo libre de nuestros hijos también abre muchas oportunidades de aprendizaje. Y, con un poco de suerte, podemos tener en este periodo veraniego, algo de tiempo para pasar con nuestros hijos/as y disfrutar con ellos. Pero para poder disfrutar de ese tiempo, viene bien contar con una buena organización y planificación de esta época estival. Así que aquí os dejamos una serie de recomendaciones al respecto:
  • Planificación: Todos vamos a disfrutar más de los largos periodos de tiempo libre de nuestros hijos si no lo dejamos todo a la improvisación... Así, nos va a ayudar, si pensamos y planificamos los diferentes tipos de actividades que pueden realizar y las organizamos con tiempo: lectura, piscina, quedar con amigos, ir al cine, etc.
  • Tiempo: Que nuestros hijos estén de vacaciones, no significa que la televisión, las tablets o el móvil, ocupen la mayor parte de su tiempo. Intentemos aprovechar el buen tiempo para que jueguen fuera de casa. O aprovechemos las oportunidades para dejarnos contagiar por sus ilusiones, ganas de jugar, imaginar y crear...
  • Horario: Es bueno que organicemos un horario con las diferentes actividades que vamos a realizar. Sería un horario más flexible que el que seguimos durante el curso, pero intentando igualmente que sea realista y que se siga. Que nuestros hijos estén de vacaciones, no significa que tengan que estar sin hacer absolutamente nada. Que eso al final ni es divertido ni gratificante para nadie... Evidentemente, haríamos el horario con nuestros hijos y en función de su edad, sus intereses, y nuestras posibilidades...
  • ¿Deberes en vacaciones? Los deberes y el repaso son interesantes más que nada para que nuestros hijos no pierdan el hábito y el interés por aprender. Y hasta cierto punto para intentar consolidar lo aprendido. Pero, habiendo muchos aprendizajes también en otras actividades como el juego, las excursiones, la lectura, etc., las tareas tendrían que estar presentes solo en su justa medida. Así que con unos minutos al día dentro de esta rutina veraniega sería suficiente...
  • Tiempo para estar con los amigos/as: Es momento para disfrutar y pasar tiempo con los amigos. Tiempo que muchas veces no tienen durante el curso escolar pues van sobrecargados de deberes, tareas y actividades extraescolares.

LAS VACACIONES SON UN TIEMPO PARA ESTAR JUNTOS, PARA EL ENCUENTRO, PARA DISFRUTAR EDUCANDO... ¿EMPEZAMOS A PLANIFICAR Y A ORGANIZAR NUESTRAS VACACIONES EN FAMILIA?

Fuentes:

martes, 16 de junio de 2020

Disciplina Positiva

¡¡¡Hola familias!!! ¿Qué tal estáis?

¿Cabe la posibilidad de educar con amor y cariño, pero a la vez con firmeza?

La respuesta a esta pregunta es SÍ y la clave está en la DISCIPLINA POSITIVA. Pero, ¿de qué trata exactamente y cómo se puede aplicar en un hogar con hijos/as?

La Disciplina Positiva es una alternativa eficaz ante la tradicional disciplina punitiva, basada en parte sobre el temor al castigo. Es un enfoque que no incluye ni el control excesivo ni la permisividad. Busca enseñar al niño/a COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA VIDA, siempre haciéndole ver donde están los límites y que ellos/as son responsables de sus acciones y que éstas tienen consecuencias. Por ello, esta alternativa propone una mayor implicación de los niños/as, haciendo crecer su autocontrol y autoestima. 
Fuente: mamacoach.es
Pone mucho énfasis en la comunicación, el amor, el respeto mutuo, la colaboración, la conexión y vinculo afectivos, el entendimiento y la empatía para disfrutar de las relaciones familiares... Da herramientas a los padres para entender el comportamiento de sus hijos (incluso cuando no es adecuado) y reconducirlo con respeto, sin luchas de poder y de manera positiva.


Como padres y madres, ¿cómo se puede introducir la disciplina positiva en el hogar? Aquí os dejamos 5 pilares básicos.
  • Respeto mutuo. Los adultos corroboran la firmeza al educar, al respetarse a ellos mismos y las propias necesidades de cada situación que nos presenta la vida en familia. Y si todo ello lo hacemos con amabilidad y respetando las necesidades del niño, estaremos cimentando el primer pilar de una buena educación.
  • Aprendiendo de los errores. Los errores son una oportunidad para educar. Una disciplina efectiva es la que busca las razones que hacen actuar a los niños de cierta manera y trabajar sobre esas razones para cambiar la creencia en lugar de intentar cambiar solamente el comportamiento.
  • Sin castigos. La disciplina positiva anima a enfocarse en soluciones en lugar de castigos. El castigo es efectivo a corto plazo, pero tiene consecuencias negativas a largo plazo. Descubre alternativas al castigo.
  • Comunicación efectiva y habilidades para resolver problemas fomentando el sentido de comunidad y 'conectando' con el niño.
  • Alentadora (en lugar de alabadora). Cuando alentamos, ponemos atención al esfuerzo y la mejoría, no simplemente al éxito. Esto fortalece la autoestima y estimula.

Por lo tanto, éstos son los BENEFICIOS DE LA DISCIPLINA POSITIVA :

Os dejamos un vídeo, muy interesante, en el que Lucía Infante, miembro de la Asociación Disciplina Positiva de España, explica las principales bases y herramientas de la Disciplina Positiva (comienza en el minuto 3:16. y en el minuto 8:00 empieza realmente a explicar lo que es la disciplina positiva). El vídeo, explica también cómo nos ayuda a tener un entorno familiar basado en el respeto mutuo.



Todas estas pautas están orientadas a que los niños/as maduren como personas y asuman las consecuencias de sus acciones.

¡¡¡ESPERAMOS QUE OS SIRVAN Y QUE LAS PODÁIS PONER EN PRÁCTICA!!!

Fuentes:

viernes, 12 de junio de 2020

Webs para jugar, experimentar y aprender

¡Hola familias!



Ahora que estamos casi terminando el curso escolar y puede que nuestros niñ@s tengan más tiempo libre, queremos compartir con vosotr@s algunos recursos y páginas web donde encontrar un montón de ideas para hacer con ell@s, fomentando su aprendizaje a través del juego y la experimentación.

Los juegos son la forma más 
elevada de la investigación
(Albert Einstein)
Conjuntos de actividades para que l@s niñ@s hagan en casa, organizadas de manera temática: espacial, científica, deportiva, pirata, etc.

Un Escape Room es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación, donde deben solucionar enigmas y rompecabezas para conseguir escapar antes de que finalice el tiempo. En este caso, el juego se lleva a cabo de manera virtual y hay que ir superando los desafíos para llegar al final. Este tipo de actividades permiten el juego colaborativo, la integración de participantes de distintas edades y potencian la creatividad y la agilidad mental al máximo.

Experimentar es la mejor forma de aprender. Preguntarse cosas, plantear hipótesis o buscar distintas maneras de comprobar fenómenos, son cosas que generan grandes experiencias de aprendizaje, además de momentos divertidos. En estas 2 páginas, podéis encontrar experimentos tan interesantes como crear una lámpara de lava, geodas en cáscaras de huevo, nubes en un frasco o no es sólido, no es líquido.

Propuestas muy interesantes sobre cómo utilizar materiales que tenemos en casa para que l@s niñ@s jueguen de manera libre. La información se expone en un vídeo de 30 minutos, donde nos ofrecen un montón de ideas y ejemplos que podemos aplicar en casa, adaptando a nuestras posibilidades.

Dirigida a niños/as de 4 a 10 años, es una web creada por la Unión Astronómica Internacional en colaboración con el CSIC. Tiene actividades, adivinanzas, animaciones, cuentos y poesías, galería fotográfica, juegos y muchas cosas más. Se puede visualzar también en inglés y portugués. Muchas de las actividades, vídeos o imágenes, se pueden descargar para utilizarlas cuando quieras.

Sencillos juegos y manualidades con los que l@s más peques se divertirán, de manera autónoma o en compañía: dibujos de sal, marionetas, construcciones, etc.

Un vídeo recopilación de experimentos divertidos y con los que aprender un montón de cosas, que se pueden hacer fácilmente en casa: un teléfono casero, agua que no cae, burbujas súper resistentes o zanahorias mutantes.

¡Esperamos que estos recursos os sirvan para 
crear espacios de diversión y aprendizaje para toda la familia!

martes, 9 de junio de 2020

¿Cómo hacer para que mis hij@s colaboren en las tareas del hogar?

¡¡¡Hola familias!!! ¿Cómo estáis?

Fuente: medaifamilypsico.wordpress.com
Seguro que como padres nos hemos preguntado alguna vez, ¿cómo podemos hacer, para que nuestros hijos/as colaboren en las tareas del hogar? 
Puede que estemos avanzando hacia un modelo de familia más igualitario en cuanto a la distribución de roles dentro y fuera del hogar. Pero es lo cierto es que la CORRESPONSABILIDAD verdadera, se da cuando todos los miembros de la familia se implican en el desempeño de las labores esenciales para el mantenimiento del hogar.

La colaboración o cooperación en el hogar es beneficiosa para nuestros hijos/as y para toda la familia en general. Ayuda a fomentar que nuestros hijos se conviertan en personas solidarias, altruistas y colaboradoras. Educar compartiendo tareas, es una tendencia en la educación actual, ya que nuestros hijos/as, pueden aprender a trabajar en equipo; les ayuda a aumentar su confianza, y autoestima y refuerza su sentido de responsabilidad. 

A partir de ahí, os compartimos algunos CONSEJOS PRÁCTICOS para conseguir que nuestros hijos colaboren en casa.
  • Tareas acordes con su edad y capacidades. Es importante que el niño esté capacitado para realizar la tarea. Por ejemplo, pueden ordenar los juguetes de su cuarto, hacer su cama o poner la mesa. Tareas sencillas que les ayuden a fomentar su responsabilidad. En una entrada anterior, compartíamos un listado interesante de tareas adecuadas para cada edad.
  • No hace falta que lo hagan bien a la primera. Tenemos que dejar que vayan aprendiendo y logrando poco a poco hacer mejor las tareas. Tenemos que valorar su buena actitud y su disposición para colaborar, aunque les cueste tiempo y esfuerzo hacer bien la tarea. Aunque podamos tener la tentación de coger nosotros mismos la escoba para acabar antes, más nos vale aguantarnos y no quitarles las ganas de colaborar...
  • Colaborar es responsabilidad de todos. El ejemplo es la mejor manera de que nuestros hijos aprendan a colaborar desde pequeños. Los niños imitan generalmente las conductas de sus padres. Si ven que todos los adultos colaboran en las tareas del hogar, seguro que lo hacen sin protestar... 
  • Realizar tareas en equipo. Las tareas que les encomendamos pueden ser en equipo. Por ejemplo, el padre y 2 de los niños pueden hacer la cena todos juntos entre semana. Seguro que resulta divertido para todos. Podemos poner música y animar a los niños a hacer ese plato especial que hemos pensado para la cena en familia. Un momento para desplegar toda su imaginación y conseguir que hagan un buen trabajo en equipo.
  • La tarea doméstica como actividad divertida y entretenida. ¿Quién dice que pasar la escoba o poner la mesa no puede ser divertido? A los ojos de los niños, solo depende de cómo lo vive y lo presenta el adulto de referencia... Y así, desde luego es mucho fácil que los niños aprendan a colaborar que si se vive y se presenta como una carga aburrida e impuesta.
  • Un calendario mensual. Otra idea es pegar en la nevera un calendario mensual con las tareas de la casa que tiene que hacer cada miembro de la familia. Para saber si las han hecho, pueden por ejemplo pintar una cruz o poner un gomet en cada tarea completada. Una forma sencilla y gratificante de animar a nuestros hijos a realizar sus tareas y de poder valorar cómo está funcionando...
  • Todos juntos en el día a día. No solo pueden colaborar en las tareas domésticas, sino que lo pueden hacer para organizar las actividades familiares, como alguna excursión de fin de semana o el cumpleaños de su hermanito. Nuestros hijos aprenderán muchísimo si se sienten realmente parte de la familia y tienen voz en la vida familiar...

¡ESPERAMOS QUE ESTOS CONSEJOS AYUDEN Y PODAMOS PONERLOS EN PRÁCTICA! ¡ ÁNIMO!

viernes, 5 de junio de 2020

Home Cinema

¡¡¡Hola familias!!! ¿ Qué tal?

Entre los múltiples planes en familia que podemos hacer en casa, está el ver una PELÍCULA con nuestros hijos. Y si puede ser una que transmita valores positivos, pues muchísimo mejor.

Estos ratos de cine en familia sirven  para crear una contexto de confianza y unión familiar. Los niños al verse en una situación relajada y entretenida, pueden aprovechar estos momentos para hablar y comentar con sus padres -de forma directa o indirecta - preguntas que se hacen, dificultades que tengan, etc.

Los niños se pueden ver reflejados en algún aspecto de la película o puede que, a través de ella, reciban información nueva sobre el mundo que los rodea y deseen aprender más sobre ello. Así, nos dan oportunidades a los padres para fortalecer la comunicación con ellos, para ayudarles a reflexionar sobre lo que ven y cómo lo perciben, algo clave de cara a desarrollar inteligencia emocional y espíritu crítico. 

Por eso, el cine (o parte de él) es una herramienta útil de aprendizaje y de transmisión de valores. A través de las historias que cuenta el cine, es más fácil que nuestros niños/as comprendan ciertos conceptos abstractos. Además, el entretenimiento hace que su mente se abra y estén predispuestos a aprender. Así que...


¡¡¡APAGAD LAS LUCES!!! 
¡¡¡COGED LAS PALOMITAS Y A DISFRUTAR!!!

Aquí tenéis una pequeña lista orientativa de películas educativas, muy recomendables para ver en familia:

martes, 2 de junio de 2020

Fomentando su AUTONOMÍA

¡Hola familias!

En las duras circunstancias que vivimos, la autonomía de nuestr@s hij@s, se ha convertido en una actitud y una habilidad más clave que nunca, tanto para su propio desarrollo como para facilitar la conciliación y los equilibrios familiares. Desde el cierre de los coles, ell@s deben aprender y hacer sus tareas en casa y pasan la mayor parte de su tiempo de ocio en casa. Por eso, por el bien de tod@s, intentemos fomentar un poco más esa autonomía...

“CUALQUIER AYUDA INNECESARIA ES UN OBSTÁCULO PARA EL DESARROLLO”
(María Montessori)

Algunas tareas que los chic@s pueden hacer de manera autónoma:
(puedes ampliar pinchando en las flechitas)



La autonomía se refiere a la regulación de la conducta por normas que surgen del propio individuo. Autónomo es todo aquél que decide conscientemente qué reglas son las que van a guiar su comportamiento. Somos autónomos cuando somos razonables y consideramos qué debemos hacer con todos los datos a nuestra disposición.

¿En qué ámbitos podemos fomentar la autonomía?
  • Hábitos. Alimentación, higiene o vestido. Desde comer solos hasta elegir la ropa que quieren ponerse.
  • Desarrollo intelectual. El uso de libros, juegos y espacios culturales fomenta su curiosidad e interés por distintas materias y facilita su proceso de aprendizaje. Es importante que puedan elegir y decidir también en estos casos.
  • Interacciones sociales. Establecer relaciones con otras personas les ayuda a integrarse, a conocer el sentido de la amistad, a tener sus propias opiniones, a ser tolerantes y a consolidar su personalidad.
  • Ocio. Es importante generar espacios para que puedan jugar y hacer las actividades que más les guste. Para ello hay que facilitar tiempos, buscar ofertas interesantes y dejarles decidir.
  • Tareas. Tanto las tareas del hogar -como hacer su cama, poner la mesa, cuidar las plantas, o vestirse -, como las tareas de clase. Nunca debemos subestimar su capacidad de hacerse cargo de estas cosas por su propia cuenta.

¿Cómo lo hacemos?

  • Ofréceles alternativas en sus elecciones. Esto incentiva la toma de decisiones y la aceptación de las consecuencias de sus actos. También pueden ser ell@s quienes generen sus propias alternativas para después elegir.
  • Estimula su razonamiento. Cuando no sepa cómo resolver algo, invítale a buscar fuentes de información que no seas tú y trata de que llegue sol@ a la solución: hazle preguntas, intenta que vea las cosas desde otras perspectivas...
  • Respeta su privacidad. Puede suceder que haya cosas que quiere hacer sol@ en su cuarto o que no quiere compartir. Es importante respetarlo.
  • Preséntale nuevos retos que supongan mayor dificultad a medida que avanza y valora el esfuerzo que realiza al enfrentarse a ellos. Felicítale cuando consiga el objetivo para aumentar la confianza que tiene en sí mism@. Esto ayudará a que se atreva a seguir avanzando.
  • Permítele que cometa errores y anímale todo el tiempo. Es normal que queramos protegerle de posibles fracasos, pero no hay mayor obstaculo para la creatividad y la autonomía que el miedo a equivocarse. Así, que haz como Edison y celebra cel error como un paso más hacia el aprendizaje.
  • Explícale todos los pasos a seguir todas las veces que sea necesario. Que quiera hacer algo sol@s no quiere decir que sepan hacerlo. Y cuando lo haga bien una vez, puede que siga necesitando indicaciones, aunque seguramente cada vez sean menos.
  • Adapta el entorno para que pueda hacer sol@  lo que quiera hacer. Si quieres que sea autónomo a la hora por ejemplo de iniciar sus juegos, pero los juguetes están en la estantería más alta, entonces no podrá hacerlo sol@...
  • Colócate un pasito por detrás y obsérvale. Espera a que te pida ayuda o indicaciones, no te adelantes, pero hazle saber que estás ahí si te necesita.
  • No confundas riesgo con peligro. Los niñ@s necesitan asumir riesgos para sentir que son capaces de conseguir cosas. Enséñale a diferenciar situaciones realmente peligrosas -que quedarán prohibidas o a realizar solo con adultos- de las que no lo son realmente. A veces pensamos que subir a un tobogán o que vaya a comprar el pan es algo peligroso cuando no lo es tanto (siempre dependiendo del contexto).
  • Refuerza sus logros y esfuerzos, pero enséñale también a valorarse a sí mism@. Pregúntale ¿qué te parece a ti lo que has hecho?, ¿cómo te has sentido al hacerlo?, ¿cómo lo harías la próxima vez? Su seguridad y autoestima no deben depender solamente de lo que otros opinen.
Fuentes:

viernes, 29 de mayo de 2020

El Juego como fuente de aprendizaje y desarrollo

¡Hola familias! ¿ Qué tal estáis?

Jugar es un Derecho Universal. Lo reconoce la Convención sobre los Derechos de los Niños, donde dice que los niños tienen derecho al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. Felizmente, el juego está presente en ¡todas las culturas y a todas las edades!

fuente: educación2.com
Y es que el juego presenta MUCHOS BENEFICIOS. Divierte; contribuye al desarrollo de la movilidad y la actividad física; es un instrumento para el aprendizaje; facilita la relación con el entorno y favorece la transmisión de la cultura y la adaptación al mundo que nos rodea. Así, es fundamental para el desarrollo social, afectivo, cognitivo y motriz. 

El juego estimula la curiosidad, motor del aprendizaje: y también la confianza y la superación personal, a partir de la experimentación del desafío y el éxito. Jugando, aceptamos retos, y aprendemos a ponernos en el lugar del otro; aceptamos normas y cómo respetar el turno, ganar, perder, ... 

Aún hay más: el juego permite a los niños explorar sus emociones y relaciones, recreándolas a través de objetos, muñecos, inventando historias. Ahí, pueden asimilar situaciones difíciles, ponerse en la piel de los demás...

Así, el juego, además de dar alegría, tiene muchísimo valor educativo y ayuda a desarrollar muchas funciones necesarias para un crecimiento sano y equilibrado. 


Pero, ¿QUÉ HACE FALTA PARA JUGAR?


   Necesitamos tiempo, un tiempo rico, pausado, sin prisas donde podamos desplegar la imaginación y recogerla, recrear lo visto, lo experimentado y lo aprendido. Tiempo para soñar y para imaginar.

-     Necesitamos espacios, mínimamente acondicionados, donde poder jugar de manera libre y sin peligro. Espacios para abrir nuestra creatividad.

-   Necesitamos compañeros de juego. Jugar solo también tiene su importancia, pero los juegos compartidos abren otras muchas posibilidades. Ahí es donde el niño aprende cómo son los demás y va formando su propia imagen.

-     Necesitamos actitud como papas y mamas: una actitud abierta, positiva, que transmita confianza, valorando sus intereses, fantasías e ilusiones; interesando sus juegos, compartiendo algunos de ellos. 

     Con esos ingredientes, creamos espacios de confianza, de libertad y de creatividad, que estimulan los juegos en los que el niño puede crecer y desarrollarse... y nosotros como padres también....

"JUGAR PARA UN NIÑO Y UNA NIÑA ES LA POSIBILIDAD DE RECORTAR UN TROCITO DE MUNDO Y MANIPULARLO PARA ENTENDERLO"
Francesco Tonucci.

Si queréis profundizar y ver algunos recursos, aquí tenéis algunas páginas de interés:

martes, 26 de mayo de 2020

Manejo y control de las emociones en la familia

¡¡¡Hola familias!!!

Todos sabemos que la familia es el entorno donde cualquier niño/a desarrolla la mayor parte de sus competencias emocionales. Es donde el niño o la niña forja su manera de relacionarse con los demás, de reaccionar a las situaciones diversas... 

Así, cuando se genera un clima familiar saludable, basado en respeto y emociones positivas; cuando los miembros de la familia son capaces de identificar sus  emociones y manejarlas (sin dejar que las emociones les dirijan a ellos); no solo es bueno para el bienestar de toda la familia, sino que el niño o la niña va aprendiendo esas cosas fundamentales para su desarrollo...  Por ello,  es tan importante intentar seguir desarrollando la inteligencia emocional en el seno de nuestra familia:  esforzarnos en expresar nuestras emociones y manejarlas de un modo adecuado. Por eso, queremos compartir con vosotr@s:

ALGUNOS CONSEJOS SOBRE CÓMO MANEJAR LAS EMOCIONES EN LA FAMILIA

Aprender a identificar y reconocer tus emociones. ¿Cuáles son los desencadenantes de mis diferentes estados emocionales?  ¿Cómo me siento en esos momentos? ¿Cómo me comporto?

Expresar todas vuestras emociones a todos los miembros de la  familia. Decirles cómo te sientes, con calma y con confianza. Es mejor explicar que uno está enfadado o triste y por qué, que responder con gritos sin que los demás entiendan el por qué.

Conocer a vuestros familiares y aprender a reconocer sus estados emocionales. Desarrollar juntos la empatía e intentar entendernos y ser comprensivos unos con otros.

Desarrollar un estilo de comunicación positivo. Escucha a los demás, deja que te expresen sus emociones, que cuenten cómo se sienten. No juzgues, ni infravalores: es importante que se sientan en confianza para expresarse. Emplear la asertividad para comunicarnos: se trata de expresar claramente lo que nos gusta o nos molesta, pero sin dañar a los demás, pidiendo respeto y respetando a los demás.

Cuidar la autoestima de todos los miembros de la familia. No ataques su autoestima con comentarios o conductas guiadas por emociones negativas.

Expresar el amor y el afecto. No escatimemos nunca en gestos o palabras de cariño. Todas las personas necesitamos afectos y nuestros vínculos se nutren de éstos...

Crear un clima positivo. Procurar, además del respeto que es básico, emplear por ejemplo el sentido del humor y reírnos juntos. Por otro lado, intentemos no tomarnos a la tremenda, cualquier acto de nuestros familiares.

Comprender que en una familia, como en cualquier entorno, hay diferentes personas, con sus diferentes gustos, maneras de ser y actuar e incluso de pensar. La tolerancia y el respeto son fundamentales para evitar los conflictos. Y las diferencias son la base de las relaciones, aquello que nos enriquece y nos completa.

Es importante que cada miembro de la familia tenga su espacio, donde pueda desarrollarse como individuo.

Fomentar las charlas y actividades en familia. Podéis jugar, salir a pasear, o simplemente apagar la televisión a la hora de la comida y dedicar ese tiempo a dialogar.


¡A CUIDAR DE ESAS EMOCIONES EN FAMILIA! 


Más información y recursos en:

Nuestra información se inspira libremente de las siguientes páginas:



viernes, 22 de mayo de 2020

Museos desde casa: una gran experiencia

¡Hola familias! ¿Cómo estáis?

Aprovechando que esta semana hemos vivido el día de los Museos, que se celebra el 18 de mayo, queremos proponeros que os deis una vuelta por algunos museos a través de sus visitas virtuales. Es una buena oportunidad para recorrer sus salas y pasillos y conocer sus obras y colecciones. Algunos de ellos tienen recursos específicos para niños y niñas, otros te permiten pasear por sus instalaciones y en algunos casos puedes incluso descargar material (pincha en el nombre del museo para acceder a la página web)

Algunos museos de Toledo son:

¡Puedes visitar todo el museo como si estuvieras dentro! Además hay información acerca de todo lo que ves, desde los elementos arquitectónicos hasta lo que contienen todas las vitrinas. Tiene muy buena calidad de imagen y ofrece una gran experiencia.

Actualmente es necesario descargarse dos archivos para hacer la visita virtual. Están en proceso de creación, mejora y actualización, pero tener la posibilidad de disfrutar de las obras de El Greco desde casa no tiene precio.

Ofrece imágenes panorámicas a través de las que te puedes mover para ver los distintos espacios del Museo y las preciosas vistas que se contemplan desde el mismo.

Puedes acceder a una visita virtual general y a una infantil, especialmente adaptada a los más peques. A la vez que recorres el museo junto a un duende y un dragón, puedes conocer algunas de sus piezas e incluso resolver actividades interactivas.

Algunos museos en España y del mundo:

Ofrece una serie de audioguías infantiles a través de vídeos en los que dos personajes muy especiales exploran y comentan algunas obras y lugares del museo. Es una experiencia muy divertida para toda la familia.

Realizan charlas en directo dos días a la semana en su canal de Youtube. Algunas de ellas están dirigidas a niños y niñas y son muy interesantes. Es una buena forma de aprender sobre el universo de la mano de grandes profesionales de la astronomía.

Tienes la posibilidad de recorrer todas sus plantas como si estuvieras en el museo, acercarte a los animales y a las explicaciones. Es una gran oportunidad para investigar sobre ciencias naturales y descubrir especies desconocidas: esqueletos, insectos, aves, felinos, fósiles…y muchas cosas más.

Puedes hacer una visita libre a todo el museo, con un tutorial de cómo moverte incluido. Tienes toda la información sobre las piezas y obras que ves a un solo click. También tiene recorridos temáticos. Muy buena opción para aprender y complementar los estudios de historia.


Estos son sólo algunos ejemplos...¡hay muchos más! Si conocéis algún museo recomendable para que le hagamos una visita virtual, por favor compartir la información en un comentario contándonos vuestra experiencia.


¡Esperamos que os guste y paséis grandes momentos viajando desde casa!

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